tAPPerklärt – Samplr (iOS)
Mit Samples spielen wie mit einem Instrument. Samplr ist ein multifunktionaler Sampler für den Liveeinsatz. Auf der Multitouch-Oberfläche kann man direkt in das Sample "hineingreifen" und es wie ein Instrument spielen und manipulieren: intuitiv aber mit sehr komplexen Ergebnissen. Mit der Serie »tAPPerklärt« wollen wir in diesem ...
Workshop: Elektronische Musik machen mit Triqtraq und Ableton Link
In meinem Workshop im Rahmen der zweiten 5-tägigen Phase des Zertifikatskurses tAPP in Wolfenbüttel Mitte April 2016 ging es darum, sich mit der App Triqtraq auseinanderzusetzen. Ziel war es aber nicht nur den Teilnehmenden eine neue App beizubringen, sondern auch ihnen verschiedene Stilmittel elektronischer Musik zu vermitteln und diese mit ...
»From teaching to learning« – Musikpädagogische Konsequenzen eines Paradigmenwechsels
Paradigmen wechseln! In meinen Kursen in der zweiten Phase des »Zertifikatskurses tAPP - Musik mit Apps in der Kulturellen Bildung« ging ich gemeinsam mit den Teilnehmer_innen folgender Frage nach: »Wie kommt es eigentlich, dass ich argumentiere wie ich argumentiere?« Konkreter bezog sich diese auf das pädagogische Handeln in ...
tAPPerklärt – PlayGround (iOS)
Musik mit einem Fingerwisch: Die Musikapp PlayGround bietet ein innovatives Bedienkonzept und ermöglicht auf simple Weise, eigene Erfahrungen als Performer_in von elektronischer Musik zu machen. Besonders für Jugendliche mit wenigen musikpraktischen Erfahrungen bietet sie sich zum Einstieg ins Musikmachen mit Apps an. Auch in kleinen Gruppen ...
Das iPad in der Rockband
Wer hat Angst vor der Technik? Gegenwärtig befindet sich die Produktion von Musik, ihre Aufführung und ihre Konsumtion in einem grundlegenden Wandel. Elektronische Hilfsmittel und Instrumente in Form von Synthesizern, Computern, digitalen Effekten etc. nehmen einen immer grösseren Raum innerhalb der Musik ein. Aus diesen elektronischen ...
APPlause – für Schüler mit Förderschwerpunkt “Geistige Entwicklung”
In diesem Blogbeitrag berichte ich über meine ersten Erfahrungen im Musizieren mit Apps, die ich im Rahmen einer Arbeitgemeinschaft an einer Schule mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung gesammelt habe. Musikapps verfügen über Potentiale, die Schülern mit dem Förderschwepunkt geistige Entwicklung eine positiv wirkende ...
GARAGEBAND IN DER MUSIKSCHULE
Dieses Projekt zielt auf die Modernisierung der Musikschularbeit. Das iPad ergänzt den Instrumentalunterricht als zusätzliches Angebot. Geigenschüler erstellen hier ihre erste Komposition auf der Geige mithilfe des Musikprogramms GarageBand. https://www.youtube.com/watch?v=1nqSMub87cc Mittwoch in einer Musikschule im Norden ...
APPgemixt!
Ein Appmusikprojekt in Kooperation mit der Lernoase und dem Medienzentrum Hannover. Die Lernoase Hannover ist ein medienpädagogisches Zentrum mit offenen Angeboten, sowie einem Kursprogramm zu verschiedenen Medienthemen für Menschen jeden Alters. Musik mit Apps stößt beim ersten Kennenlernen sofort auf großes Interesse. Gemeinsam ...
Über
Aktuelle Beiträge: app2music
Klangfarben des Märchenlandes – Audiovisuelles Storytelling mit Kindern in Neuköllner Geflüchteten-Unterkunft
von Carlos und Deniz Mit “Klangfarben des Märchenlandes” realisierten Carlos und Deniz bereits zum zweiten Mal in Kooperation mit dem talentCAMPUS Neukölln ein integratives interdisziplinäres Kunstprojekt, das zusammen mit syrischen und afghanischen Kindern und Jugendlichen in der GU Haarlemer Weg stattfand. Durch die Verbindung von Bild, Klang und Storytelling fanden die Kinder in einem zweiwöchigen […]
Beats aus Geräuschen – Kooperatives Komponieren an der Toulouse-Lautrec-Schule
von Elmar und Deniz In der heutigen Welt bieten Musikapps viele Möglichkeiten, selbst kreativ zu werden und Musik eigenständig zu gestalten. Ein von app2music initiiertes Projekt, in dem aus Alltagsgeräuschen Beats komponiert wurden, fand im März zusammen mit den Schülern und Lehrern der Toulouse-Lautrec-Schule statt. Die Toulouse-Lautrec-Schule Berlin ist eine gebundene Ganztagsschule mit Förderschwerpunkt körperliche […]
Aktuelle Beiträge: Forschungsstelle Appmusik
Zwischen Berührung und Klick – ästhetische Erfahrungen in digitalen Performancepraktiken mit Apps
Digitale Musikpraktiken werden oft als in erster Linie technisch-orientiert angesehen. In Gegenüberstellungen mit herkömmlichen Musikinstrumenten haben sich im musikpädagogischen Diskurs Befürchtungen etabliert, dass der Einsatz von Apps und Co. zu einem Verlust körperlicher Erfahrung und zu einer Betonung abstrakt-distanzierten Denkens führen könnte. Dieser Beitrag geht der Frage nach, welche Rolle sinnlich-körperliche Erfahrungen in digitalen Performances spielen […]
Transnationale Kulturprojekte als Impulsgeber für Innovationen im Musikschulbereich
Eine Zusammenfassung und ein Überblick zu den Herangehensweisen und Learnings aus der Realisierung des transnationalen Kulturprojekts „MUSIANDRA : Music and Drama – online and together“. Ziel des mit ERASMUS+ geförderten Projekts MUSIANDRA war es laut Antrag, „Kultur und Kreativität über Ländergrenzen hinweg – auch unter Coronabedingungen – mit Freude und Professionalität umzusetzen“. Im Fokus stand das […]